lunes, 4 de junio de 2018

LABORATORIO 16

MICROCONTROLADORES

PROYECTO ARDUINO

1. COMPETENCIA ESPECIFICA DE LA SESIÓN


  • CONOCER EL ENTORNO ARDUINO
  • INSTALAR Y CONFIGURAR IDE ARDUINO
  • FAMILIARIZARSE CON EL PROGRAMA

2. MARCO TEÓRICO


DIAGRAMA DE LA TARJETA ARDUINO UNO


QUADROPER



CÓDIGO QUADROPER





3. EVIDENCIA DEL LABORATORIO 
Video del programa







4. OBSERVACIONES 
  • Existen plataformas de hardware libre, como lo es el Arduino, una placa con un controlador y un entorno de desarrollo, su sencillez y bajo costo nos permiten hacer múltiples diseños y múltiples tipos de uso de éste.
  • Recurrimos al uso del Arduino puesto que permite realizar muchas tareas, ahorrando elementos electrónicos y en sustitución, el uso de un lenguaje de programación, lo que hace que sea de muy fácil uso.
  • Debido a que fuimos asignados a un experimento que usara elementos electrónicos, y tocamos el tema de Arduino, decidimos hacer algo que involucrara los elementos electrónicos que vimos en clase, además que fuera algo novedoso y singular.
  • Nos pareció un proyecto excepcional, motivador y que nos sirvió de mucha experiencia, aumentar nuestro grado de trabajo en equipo, solución de problemas usando conocimientos previamente adquiridos e investigación de cosas que el equipo desconocía. Este tipo de proyectos nos ayudan a aumentar nuestras capacidades, y más desde primer semestre



5. CONCLUSIONES

  •  EL proyecto nos muestra el tipo de plataforma de desarrollo que se puede emplear, utilizando Arduino y sus distintas aplicaciones de uso..
  • Tener conocimientos básicos de electrónica y electricidad para las conexiones , considerando que hacemos uso dispositivos , es importante tener conocimientos de programación en lenguaje java y lenguaje C, para el desarrollo de la lógica de encendido y apagado de leds que interpretara la placa Arduino.
  • No nos quedemos con los conocimientos que se presentan en este sitio, es recomendable hacer uso de diferentes fuentes.

6. FOTO GRUPAL


7. BIBLIOGRAFIA






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